בית הספר "דוד ילין" הציב לעצמו מטרה וצועד למימושה במהלך חינוכי המעודד תלמידים לאורח חיים מקיים ומביא לשינוי בתודעה ובהתנהגות ביחס לסביבה.

הפעילות הירוקה בבית הספר כוללת עשייה בתחומים מגוונים:

הגברת לימודי טבע וסביבה, העמקת החינוך לקיימות: בית הספר פיתח תוכנית לימודים ייחודית, ספיראלית ורב- שנתית, בשיתוף המכון הביולוגי וגן כרמית. תוכנית הלימודים היא רב תחומית וחוויתית וכוללת מרכיב גבוה של תרומה לסביבה ולחברה. באמצעותה אנו שואפים לפיתוח מודעות לאיכות הסביבה ולאיכות החיים וכן לטיפוח יחסי גומלין בין האדם לסביבתו. בין הנושאים הנלמדים: הכרת עולם בעלי החיים, עפים ומעופפים בעיר, טבע עירוני, שלולית חורף וסביבות חיים מימיות, גינה אקולוגית מזמינה בעלי חיים. עיסוק בחקלאות וטיפוח גינה אקולוגית פעילה בבית הספר בהנחיית "גן כרמית". התלמידים לומדים לטפח גינת ירק וגינת נוי. בלמידה זו מתאפשרת חוויה של עבודה בקבוצה ויצירה משותפת. התלמידים זוכים להתקרב אל עולם הטבע, להתייחס אליו ולתופעות השונות שבו, לפתח גישה אסתטית לסביבה ועמדות חיוביות לטבע ולסביבה. הגינה האקולוגית מתוכננת לזמן ציפורים ופרפרים ולקלוט פסולת אורגנית.

סיירת אנרגיה: בקבוצה זו פעילים נציגי כיתות משכבות ה'-ו'. היעדים העיקריים של הסיירת לשנה זו: ניסוח אמנה לחיסכון בחשמל, קיום יריד אנרגיה, הכנה וביצוע של מסע הסברה לחיסכון בחשמל, מעקב על תצרוכת החשמל בבית הספר ועל חיסכון בחשמל. הקבוצה פועלת בסיועו של פעיל הסביבה רון מונהייט, מהנדס חשמל. מידענות ירוקה: שכבות ג' ו-ד' לומדות מידענות ירוקה. שכבה ג' מתמקדת בנושא המיחזור ושכבה ד מתמקדת בנושא המים. ועדת תלמידים לאיכות הסביבה: ועדה גדולה בה חברים נציגי כל הכיתות משכבות ב' עד ו'. הועדה מבצעת הסברה והפעלה של פעילות המיחזור בבית הספר. על המוטיבציה הגבוהה של הפעילים מעידות תלמידות פעילות מכיתה ד': "אתה תורם את התרומה שלך ואתה מרגיש שזה בכיף ותרמת משהו לכדור הארץ. כולם משתפים פעולה. אני נשארת בשמחה לשעת הפעילות שבסוף היום". תלמידי כיתה ג'1, שלזכותם שיאים של איסוף למיחזור, מספרים על הרגשת שליחות ("רוצים שכל העולם יהיה נקי ויפה"), על ההסברה שהם מבצעים בקרב בני משפחתם ("אני אומרת למשפחה בפיקניק לא לזרוק אלא לתת לי") ועל כך שהשותפים שלהם במשפחה הם סבים וסבתות ("מטייל עם סבא ואוספים בקבוקים... אוספת עם סבתא" ). בית הספר "דוד ילין" שואף לפתח בוגר ערני ומודע לסביבה, תוך מעורבות פעילה ומחויבות לשמור על הקיים ולמנוע מפגעים סביבתיים.